В столице Чеченской Республики состоялось заседание проектного офиса муниципальной системы образования города Грозного. Заседание прошло под председательством заместителя Мэра - начальника Департамента образования Зелимхана Ахматова и было посвящено рассмотрению ключевых проектов, способных задать вектор развития городской образовательной среды на ближайшие годы. Первым пунктом повестки стало обсуждение проекта создания технологического образовательного кластера в общеобразовательных организациях города. С концепцией проекта выступила директор МБОУ «Математическая школа № 1 им. Х. И. Ибрагимова» Луиза Токашева. Целью кластера является углублённое изучение точных наук, подготовка школьников к олимпиадам и научным исследованиям. Проект предусматривает создание комплексной образовательной экосистемы, объединяющей базовые школы, университеты и индустриальных партнёров. Среди ключевых направлений - развитие математических лабораторий, внедрение инновационных методик обучения, профориентация и интеграция образования с высокотехнологичными отраслями. 💬 «Этот проект позволит нашим школьникам не просто получать знания, а сразу применять их на практике, работая с реальными кейсами от индустриальных партнёров», - отметила директор МШ. Продолжением заседания стала презентация проекта «Математический прорыв», направленного на качественное переосмысление подходов к преподаванию математики в школах Грозного. Инициатива вызвала живой интерес и поддержку участников. С докладами выступили директор МБОУ «Гимназия № 14» Хава Исаева и директор МБОУ «СОШ № 28» Ислам Хасаев. Директор гимназии № 14 отметила, что проект охватывает не только вопросы повышения квалификации педагогов, но и выстраивает систему методической поддержки, которая позволяет учителям чувствовать себя уверенно даже в работе с самыми сложными темами. Ведущие преподаватели вузов и опытные методисты уже готовы подключиться к обучению городских педагогов. Одним из приоритетов стало глубокое погружение в олимпиадную математику - с разбором сложных задач, нестандартных подходов и формированием логического мышления у учащихся. Ислам Хасаев подчеркнул практическую направленность проекта. По его словам, школы должны стать площадками для педагогического роста и профессионального общения. Именно поэтому «Математический прорыв» предполагает регулярное проведение мастер-классов, открытых уроков и турниров, где учителя и ученики смогут обмениваться опытом и учиться новому вместе. Это не просто развитие предметной компетенции - это формирование устойчивого интереса к математике у школьников, который в будущем способен перерасти в выбор профессии, связанной с наукой и технологиями. В рамках заседания участники проектного офиса активно включились в обсуждение представленных проектов, высказывали предложения и поделились опытом. Было принято решение о создании рабочих групп, которые займутся детальной проработкой механизмов реализации обеих инициатив. Подводя итоги, Зелимхан Ахматов выразил уверенность в успехе представленных проектов. 💬 «Эти инициативы способны не просто изменить содержание образования, но и придать импульс системным изменениям. Уверен, что опыт Грозного станет достойным примером для всей республики и за её пределами», - подчеркнул начальник. Заседание стало ещё одним шагом на пути к построению современной, конкурентоспособной и ориентированной на будущее системы образования в столице Чеченской Республики. #проектныйофисГрозного #ПОМСОГрозного #Грозный #Образование #школыГрозного #управленцыГрозного #системаобразованияГрозного #ЗелимханАхматов #ДепобрГрозный